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Description
Fördern im Mathematikunterricht der PrimarstufeDer Umgang mit Lernschwierigkeiten und Lernschwchen stellt eine der groen Herausforderungen fr den Mathematikunterricht aller Schulstufen dar. Dieser kann zum einen mit zustzlichen Frdermanahmen (schulisch oder auerschulisch) begegnet werden, zum anderen ist aber wichtig, dass bereits innerhalb des regulren Mathematikunterrichts eine geeignete und gezielte Frderung erfolgt. Dazu gibt das vorliegende Buch Hinweise. Im ersten Teil befasst sich das Buch
Der Umgang mit Lernschwierigkeiten und Lernschwächen stellt eine der großen Herausforderungen für den Mathematikunterricht aller Schulstufen dar. Dieser kann zum einen mit zusätzlichen Fördermaßnahmen (schulisch oder außerschulisch) begegnet werden, zum anderen ist aber wichtig, dass bereits innerhalb des regulären Mathematikunterrichts eine geeignete und gezielte Förderung erfolgt. Dazu gibt das vorliegende Buch Hinweise. Im ersten Teil befasst sich das Buch mit grundsätzlichen Überlegungen zum Mathematikunterricht, u. a. auch mit der Rolle der Lehrperson, und gibt einen ausführlichen Überblick über die Thematik mathematischer Lernschwierigkeiten und -schwächen. Mit Ausführungen zur Diagnostik, zur Ablösung vom zählenden Rechnen oder zum Einsatz von Arbeitsmitteln und Veranschaulichungen werden wichtige Bereiche eines fördernden Mathematikunterrichts praxisnah dargestellt. Anschließend erfolgen für ausgewählte zentrale Inhalte der Bereiche Arithmetik, Geometrie und Sachrechnen konkrete Fördervorschläge. Das Buch wendet sich hauptsächlich an Studierende für das Lehramt im Primarbereich, aber auch an Studierende für das Lehramt Förderschule sowie an alle Lehrkräfte in diesen Bereichen, die sich zum Thema "Fördern im Mathematikunterricht" fortbilden wollen.
| EAN: | 9783827419620 |
| Farbverschnitt: | Generell werden die Bücher ohne Farbverschnitt geliefert, auch wenn die Abbildungen einen Farbverschnitt zeigen. |
| Erscheinungsjahr: | 19.05.2010 |
| Produktform: | Kartoniert |
| Titel der Reihe: | MPS - Mathematik Primar- und Sekundarstufe## |
| Autoren: | Scherer, Petra & Moser Opitz, Elisabeth |
| Redaktion: | Padberg, Friedhelm |
| Seitenzahl/Blattzahl: | 238 |
| Abbildungen: | 65 schwarz-weiße Abbildungen |
| Keyword: | Arithmetik;Diagnostik;Dyskalkulie;Entdeckendes Lernen;Förderschule;Förderung;Geometrie;Kompetenzen;Lehramt;Lernschwierigkeiten;Mathematikunterricht;Rechenstörung |
| Fachschema: | Mathematik / Didaktik, Methodik~Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Mathematik~Didaktik~Unterricht / Didaktik |
| Fachkategorie: | Fachspezifischer Unterricht~Mathematik~Naturwissenschaften, allgemein~Unterricht und Didaktik: Mathematik~Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen~Teaching of reading, writing and numeracy, Lehrerausbildung |
| Thema: | Verstehen |
| Text Sprache: | ger |
| Seitenanzahl: | X, 238 |
| Verlag: | Spektrum-Akademischer Vlg, Spektrum Akademischer Verlag |
| Länge: | 238 mm |
| Breite: | 159 mm |
| Höhe: | 15 mm |
| Gewicht: | 382 gr |
| Genre: | Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft |
| Herkunftsland: | NIEDERLANDE (NL) |
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